Unschooling: o abordare de tipul „nu te băga”?

de Idzie Desmaires

Am auzit, prea des pentru gustul meu, unschooling-ul fiind descris (în mare parte de către nepracticanți sau de către cei care abia iau contact cu acesta) ca o abordare  de tip ”așteaptă până când întreabă ei” sau ”nu te băga” și asta mă face de fiecare dată să oftez. Mă întreb dacă nu cumva asta vine de la faptul că relaționarea multor părinți cu copiii lor este deseori confruntațională, autoritară și, în general, de o natură mai coercitivă? Poate când se gândesc la ”a nu-i forța” pe copii să facă anumite lucruri, cred că nu le-ar putea nici sugera activități sau altceva, pentru că modul în care sunt obișnuiți să interacționeze cu copiii lor este cel al al unui Părinte sau Profesor autoritar! Poate nu-i așa. Doar am propus asta, pentru că nu știu de fapt de *unde* vine această prejudecată! Dacă aveți vreo idee, mi-ar plăcea s-o aud. 🙂 Dar să mergem mai departe.

Indiferent de unde vine această prejudecată, rămâne faptul că este destul de comună. Și e atât de departe de adevăr! Cred că oamenii se lasă prinși de ceea ce percep ca reguli, de ce ”face” și ”nu face” sau ce ”poate” și ”nu poate face” un copil neșcolit, încât esența filozofiei și a stilului de viață, acela al părinților și copiilor trăind și învățând liberi împreună, pare să fie uitată. Citește în continuare

Prejudecăți despre unschooling

de Idzie Desmarais

Sunt atât de multe prejudecăți încât de cele mai multe ori le ignor, dar astăzi m-am simțit inspirată să răspund unora dintre ele:

Structură: Una dintre cele mai importante idei greșite despre unschooling este că îi lipsește structura. Dar nu e așa. Unschooling-ul este legat de alegere.  Libertatea celui care învață de a alege mai multă sau mai puțină structură, după cum își dorește.

Lipsa educației: Unschooling nu înseamnă lipsa învățării sau a educației. Este doar un mod diferit de a ”primi o educație” decât cel cu care sunt obișnuiți oamenii. Școala este sinonimă cu învățarea și educația pentru majoritatea populației, dar cei care sunt neșcoliți resping în totalitate această idee. Mulți dintre ei văd școala ca pe o instituție oprimantă care transformă învățarea (ce-ar trebui să fie plăcută) într-o activitate neplăcută  legată mai mult de memorare decât de învățarea reală și profundă. Cuvântul unschooling este folosit în același mod în care am folosi unbinding (dezlegare) sau unchaining (eliberare din lanțuri). Nu e vorba de a scăpa de învățare, ci de a te elibera de școală. Citește în continuare

Infographic despre homeschooling

Sursa imaginii

 

 

Interviu cu Peggy Webb de la West River Academy

Pentru că primesc multe întrebări pe mail sau pe blog legate de calea legală prin care se poate face homeschooling sau unschooling în România, am luat legătura cu cei de la West River Academy, o școală-umbrelă care înscrie copii educați acasă. Director este Peggy Webb, veterană într-ale homeschooling-ului și specialist în unschooling, o doamnă extrem de drăguță și deschisă, care a avut bunăvoința să-mi răspundă la câteva întrebări. Puteți citi răspunsurile ei mai jos, iar în viitorul apropiat veți găsi aici articole traduse de pe blogul ei și de pe site-ul școlii.

Înainte de a vă lăsa să aflați ce e aia școală-umbrelă și le ce poate folosi, menționez că West River Academy are înscrise și familii din România. Citește în continuare

Unschooling – un stil de viață

De când am început să scriu și să discut mai serios despre conceptul de unschooling, am înțeles că oamenii sunt reticenți și pentru că unschooling-ul nu e doar o alternativă la școlarizare. E mult mai mult decât atât. E, așa cum spune titlul, un stil de viață. Care poate nu i se potrivește oricărei familii.

Prinși în traiul convențional de zi cu zi, ne e greu să vedem o alternativă. Nu ne putem închipui cum ar fi să nu ducem copiii la școală în fiecare dimineață și să nu-i revedem după 4-6-8 ore, pentru a ne bucura de câteva ceasuri  împreună  înainte de culcare (sigur, asta dacă nu sunt cine știe ce teme sau proiecte de făcut). Școala e atât de adânc săpată în mințile noastre încât cuvântul ”copil” e ușor echivalat cu ”elev”, iar ”copilărie” cu ”școală”. Citește în continuare

Unschooling (văzut de un unschooler)

de Idzie Desmarais

Nu duc o viață prea obișnuită. După cum știu mulți dintre voi, în funcție de locul în care citiți asta, sunt neșcolită. Am răspuns la întrebarea ce e asta de atâtea ori. Am rezistat la toate reacțiile negative și la toate întrebările. La ”Dar…”, la ”Cum rămâne cu…”, la ”Cum poți să…”. Așa că am decis să scriu răspunsul/articolul/chestia mea definitivă despre unschooling. Ce înseamnă unschooling pentru mine, ce este de fapt și voi încerca să răspund la unele dintre cele mai comune (și enervante) obiecții.

Pentru a începe, bănuiesc că ar trebui să explic ce este mai exact unschooling-ul. Citește în continuare

Neșcolirea nedefinită

de Eric Anderson

Neșcolirea e un cuvânt creat prin negarea ideii de școlarizare și pornește cu o definiție negativă. Ce anume legat de școală vor să  evite cei care nu-și școlesc copii?

Organizarea școlii

–          Împărțirea zilei în timp pentru învățat și timp pentru joacă

–          Pornirea și oprirea învățării (sau schimbarea subiectelor) conform unui orar impus dinafară

Citește în continuare